Leerdoelen
Museale leerdoelen
De museale collecties van Leiden zijn zeer divers en vormen het uitgangspunt bij de wisselende tentoonstellingen en vaste presentaties. Zij staan aan de basis van het Museum en School programma wat betreft de aansluiting bij de kerndoelen van de vak- en vormingsgebieden in het basisonderwijs. Behalve voor vakspecifieke vaardigheden is er ook aandacht voor algemene vaardigheden, zoals interactief leren, creatieve ontwikkeling en sociale vaardigheden. Deze vaardigheden zijn afgestemd op het niveau van de schoolgroep en de leeftijd. Contacten tussen leerkrachten en musea waarborgen de afstemming van de museale programma's op het basisonderwijs.
Museale leerdoelen
Tijdens de les in het museum is alle aandacht gericht op het leren over de collectie en de bijzondere objecten die in het museum tentoongesteld zijn. Voor alle musea gelden de volgende drie algemene leerdoelen:
- Kennismaken met het museum als een plek waar je van alles kunt beleven;
- Kennismaken met het museum als een plek waar je dingen kan onderzoeken;
- Kennismaken met het museum als een plek waar interessante objecten worden bewaard en tentoongesteld.
De verschillende collecties van de musea bieden de leerlingen in acht jaar een breed aanbod en kennis over uiteenlopende onderwerpen. Specifiek museumgebonden leerdoelen zijn daarbij over de groepen 1 tot en met 8 zodanig afgestemd dat een breed scala aan vraagstukken en onderwerpen aan bod komt.
Kerndoelen
| Groep | Kerndoelen | Museum |
| 1 + 2 |
|
Hortus botanicus Leiden |
| 1 + 2 |
|
Naturalis |
| 3 |
|
Museum Volkenkunde |
| 4 |
|
Naturalis |
| 5 |
|
Museum de Lakenhal |
| 6 |
|
Rijksmuseum van Oudheden |
| 7 |
|
Regionaal Archief Leiden |
| 7 |
|
SieboldHuis |
| 8 |
|
Museum Boerhaave |
